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创客教育,希望您不要只漂浮在学校上空

作者:李曼  时间:[2017-05-22]  来源:

 

亲爱『love』的创客教育:

您好。很荣幸这次能够收到『shōu dào』您的邀约去现场感受您的风采。在去之前,我已经『yǐ jing』预想到了,是创客教育的品牌商或者代理商的现场展示等,但我没有想到的是规模如此之大,品牌如此之多,琳琅满目的参展商,让我眼花缭乱,我就像一只赶大集的老婆『lǎo po』婆,提着兜,一排一排去看,去拍照片,去体验。然后不停『bù tíng』的把各个参展商的宣传彩页和名片收入囊中,很快,兜就被装满了。转了不到一半,脚丫子疼死了,胳膊酸死了,但心里还是很甜的,因为有收获。

下面是我偷拍您的照片,请您看看,原来您的队伍如此庞大,原来您的样子如此多变,原来您有这么多小粉丝(无论是学校、企业『qǐ yè』、个人还是其他『other』)。是不是很开心呢?更何况还有我们的总理给出的强大支持『zhī chí』“大众创业,万众创新”,简直一夜之间让您火爆了朋友圈,红遍了大江南北。网站地图

 

 

在展会现场,我切切实实看到了孩子们在一家木工创客教室的展示区,专心致志的做自己『zì jǐ』的小木制品。不管是家长还是谁,参与的人都沉浸在里面,要知道『zhī dao』那可是多么简单的工具。我们的鲁班大师不就是最好的创客鼻祖之一吗?另外,我还看到了一个孩子永创客包里的零散组件,组装了一把手枪,酷毙了,我问,您是照着厂家提供的图纸画的吗?他说不是,我自己想的,自己组装的。当时的我惊呆了,心里想,我反正做不出来。再就是我看到在能力风暴的展示区,几个高中生,不厌其烦的来回测试,解决『settle』循迹小车不能按照轨道正常跑动的问题『foul-ups』,真的很感动。这种精神是可贵的,有了这种钻研的精神,才能有所成就。最后是vr教育,带上眼镜,周围的世界变得立体了,那么逼真,一颗活生生的心脏就在你的眼前,瓣膜什么样,静脉,动脉,心室等,还用生物老师『lǎo shī』在那里干巴巴讲?物理实验可以『 kě yǐ』做破坏性测试,比如电机烧毁,电机结构等等。真真实实的案例让我看到了创客教育的奇妙,看到了孩子的天赋。

最后是我见了您之后,我的一些认识『rèn shi』和想法:虽未能充分了解各品牌,但据我观察,

第一,产品『product』类型大多大同小异,尤其是3d打印,机器人『jī qi rén』,创客包等,

第二,小学和初中最适合开展动手类课程,小学低年级,动手做,任务难度低,不用脑子的。最好的是体验课,让孩子的好奇心充分发挥,对世界的认知范围增大,主要『main』在“扩”。小学高年级,加大任务难度,需要逻辑思维,抽象思维的,主要『main』在“微收”。初中开始『kāi shǐ』独立提出问题『foul-ups』,解决『settle』问题,主要在发现和思考,主要在“放”,高中能够实现实用价值的创造,主要在“实”。

第三,真要做创客教育,必须开展校企合作『hé zuò』,必须调动家长,学生,学校,教育局,企业『qǐ yè』五方力量,缺少任何一方,都会缺点儿,走不好。

第四,创客教育的初衷是把孩子当成白纸,或者创造源,那么在学校等开展创客教育的时候『shí hou』请尽量避免自觉不自觉的对孩子的限制。

第五,不要因为难就不做,不要以为它很难,不要限死自己,学生们完成一个作品尚且知道『zhī dao』组成团队,老师『lǎo shī』又何尝不应该『yīng gāi』?别有压力,让你陪着学生一起『with』成长而已。我真的不希望看到小娃娃们出生就抱着手机,只会低着头玩游戏,看不到周围的世界,看不到他还能玩什么。真不知道人类是不是有天会败给人工智能,败给自己?看到孩子做虚拟游戏的傀儡,真的非常痛心,如何『how』引导孩子在这样『zhè yàng』一个数字化的原住时代,生活的更幸福,苦恼。走一遍自己不一样的童年。

创客教育,您什么时候『shí hou』才能落实到学校的课堂上?什么时候才能走进乡间田野,走进接头广场?什么时候才能让家长、让孩子真正接触到您?什么时候才能不那么高高在上,不那么遥不可及?我知道,是学校,是教育局,是一些我们不可抗的力量在阻挡。我们不应盲目于追求比赛『bǐ sài』,追求比赛『bǐ sài』的结果,而更应该『yīng gāi』关注学生本身的成长,老师本身的成长。这条路走的如此艰辛,甚至没有方向,甚至没有伙伴,只能尽力吧!如果您是家长看到了我的文章,请您好好思考一下自己的孩子真的要喝游戏为伴吗?您真的确定那个虚拟的世界带给他的是良好的人际交往能力?缜密的逻辑思维能力?我不信,我不信您希望您的孩子世界里只有虚拟。如果您是校领导看到了我的文章,那么请您思考一下所谓的信仰,所谓的教育真的要止步在目前这个现状吗?要知道您是一所学校的领路人。如果您是教育局,看到了我的文章,请您思考一下,您是否有能力改变这些?自古以来,中国都是自上而下运行,而创客这个概念却是自下而上的。正是因为有了一群好奇心强,喜欢『enjoy』琢磨和钻研的人聚集在一起『stay』『with』,做志同道合的事情『shì qing』,才有了创新,有了最初的创客,才引起了国家层面的重视。那么,政策还是需要您来制定和传达,您的手哪里指,学校哪里跟,依旧是需要自上而下。

胡言乱语写了一番,对与不对,无关重要『important』,重要『important』的是如何『how』保护好孩子最初的那份好奇和创造力。相信『xiāng xìn』他们,这张白纸能给您不一样的图画。

 

 

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