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我校召开全员育人导师制工作座谈会

作者:生涯教育项目组  时间:[2018-12-08]  来源:


125晚,我校全员育人导师制工作座谈会在学校第二会议〖meeting〗室举行,生涯教育项目组主要〖main〗成员和来自高一、高二年级的教师代表共同参加了这次座谈活动。

山东省教育厅《关于普通高中实施全员育人导师制的意见〖yì jian〗》中指出,全员育人导师制是教师全员参与、覆盖全体学生,教师对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等进行全面指导的育人新机制,是促进学生健康成长、全面而有个性发展的有效手段。为推进高考招生考试制度改革背景下学生教育工作的落实,我校与2017年初就开始〖appeared〗了导师制工作的探索,并于2017年底在高一年实行了导师制,一年多的导师制工作实践中,通过导师培训、学生发展指导等途径取得了一些导师制工作的经验,也遇到了许多〖xǔ duō〗问题〖wèn tí〗。为进一步完善和落实导师制工作,生涯教育项目组在学校支持〖support〗下先后完成了学生发展手册和教师工作手册的编制,力图为导师制工作的开展提供更为有效的资源和抓手。当前,进一步明确、细化导师职责,建立和完善导师评价体系〖tǐ xì〗,是推进全员育人导师制工作、落实学生发展指导的保障,也是全员育人导师制工作得以健康运行的保障。

会上,生涯教育项目组负责〖fù zé〗人郭向阳老师〖teacher〗首先向大家汇报了《全员育人导师制导师职责与权利》及《全员育人导师导师制评价制度》修订稿的内容,随后全体与会教师就两个修订稿的内容及导师制工作实施中的具体问题〖wèn tí〗进行了深入的讨论〖discussion〗和交流。在讨论〖discussion〗交流过程中,老师们提出了针对导师职责和权利及评价指导的意见和建议,讨论了全员育人导师制工作中的导师选择方法、导师工作如何〖how〗更好的落实等问题,为进一步修订和完善导师制工作的制度,保障全员育人导师制工作的健康运行奠定了基础,也将会进一步推动学生发展指导工作的开展。

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