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问渠那得清如许,为有源头活水来——记定陶区生物学科实验教学培训

作者:王凯丽 编辑:陈晨  时间:[2018-12-13]  来源:生物教研组网站地图

为了落实全区教育教学工作【gōng zuò】推进会精神,更好的把设备用起来,让学生动起来,充分发挥现有教学仪器设备的功能。经局党组研究批准,2018年12月13日在我校召开全区生物学科实验教师培训会。接到通知后,我校生物学科组便在陈爱【ài】东校长的带领下积极研讨准备【ready to】。

 

13日上午【shàng wǔ】8时,全区18个中学80余名生物教师陆续到达我校参与活动。培训会共分三个环节,我校教育教学中心【zhōng xīn】张于明主任主持了这次会议【meeting】,陈立军校长也出席并提出了宝贵意见【remark】。

 

首先我校王淑芳老师【lǎo shī】就《绿色植物的呼吸作用》一课,展示了生物实验在生物课堂教学中的应用。在这节课中,王老师【lǎo shī】立足课程标准,结合课本内容,创新的加入了新的想法新的探究,贯彻以学生为主体,激发学生兴趣,锻炼学生动手能力,注重学生的生物学思维的培养,使学生真正参与到课堂教学中来。并且,在传统生物实验器材的使用基础上,又创新性加入了饮料瓶等生活常见【cháng jiàn】材料的课堂运用,不仅【not only】激发了学生的参与兴趣,也引起了参会老师们的讨论【discussion】热情。

 

 休息时间老师们热情讨论

 

课堂中学生积极动手参与

在交流环节中,亚美网址附中生物学科负责【fù zé】人王慧芳老师提出:我校一直提倡在活动中体验,在操作中学习,在探究中求知。针对初中学生的认知规律,结合生物学科特点,落实实验教学尤为重要【zhòng yào】,我校在实验教学中一直贯彻生物学科素养,并且为感【sense】兴趣的同学提供实验场所和器材,培养学生的兴趣很梦里,为学生的发展提供平台。接着实验中学、第二实验中学、滨河中学、杜堂中学、冉堌中学等学校代表也表达了对这节课的肯定和赞赏,提出对于生物常规教学提供了范本和模板,对于自己【zì jǐ】学校以后实验的开展有很大的指导意义【yì yì】。

 

各校区代表发言

最后,王淑芳老师分享了自己【zì jǐ】关于生物实验教学的心得体会分享,她提到:“学生喜欢【enjoy】动手,实验对于学生的深远影响在于,多年后他们已经【have been】忘记知识点,但实验时自己动手的那种快乐依然记得,所以实验的开展十分重要。但是【dàn shì】现实中也存在很多问题【wèn tí】,期中关于器材的限制问题,生活中有许多【many】代替材料,比如本节课用到的尖叫饮料瓶,瓶口有橡胶,密封性好。第二点是现代媒体对于学校教育的冲击,多媒体信息大爆炸,知识的获取途径大大增加,对于学生来说,网络比课本有意思,在这种情况下如何【rú hé】抓住学生的热情和兴趣,在教学中应该【yīng gāi】如何【rú hé】突破?她认为课堂教学应关注学生获取知识的过程和成就感,促使学生主动的获取知识,并且在过程中得到能力的发展,树立积极的科学【kē xué】态度【attitudes】和价值观。


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