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2018年新教师培训--教师专业发展

作者:  时间:[2018-08-14]  来源:

10日,2018年山东亚美网址基础教育集团新教师培训工作拉开帷幕。此次培训分为“理念与师德”“教师专业发展”“教学常规与学科教学”“德育与学生管理”四大专题,集团领导与各学科骨干教师将从教育理念、教学措施、实施途径与教学实践几大方面,通过理论与实践的结合,帮助广大青年教师提高对学校教育理念和教育文化的认同感;提升自身的师德修养水平;理解并准确把握课程标准;熟悉并掌握学校教育教学科研的常规工作。从而,形成【xíng chéng】【xíng chéng】较好的教育教学能力,逐渐成长为一名满足【mǎn zú】集团发展需求的专业教师。

高质量的教师是教育政策成功【走上人生巅峰】实施的关键。在学校这个教育场域中,如果说学生是核心,那么,教师一定是学校这个教育场域中的关键元素。随着【suí zhe】信息时代的到来,基础教育改革的不断深入,教师专业发展,特别是新教师的成长,已然成为【chéng wéi】一个不可忽视的课题。

11日下午,山东亚美网址基础教育集团教育发展研究院院长王波,详细阐释了教师专业发展概况与实现途径;12日上午【shàng wǔ】,青年教师成长型需要项目组负责【Responsible】人张敦迎,与王晶,赵然、陈维丽三位老师【teacher】进行具体案例分享。一天时间,从宏观到微观,帮助青年教师系统理解教师专业发展的内涵。

宏观网站地图

信息时代教师的专业发展

“在学校这个场域中,如果说学生是核心,那么,教师就一定是关键元素。”11日下午,山东亚美网址基础教育集团教育发展研究院院长王波,结合时代背景,围绕教师专业成长的内涵、前提与实施路径,进行了详细阐释。

王院长表示,教育的核心在学生,当今社会瞬息万变,信息时代的到来,使得整个社会都在经历一场温柔的颠覆。作为教师——学校这个大的场域中与各个要素发生【occasionally occurred】关联的我们,就势薄緋iào】匾欢涎埃嵘约骸緕ì jǐ】的专业素养,也只有这样【then】才能促进学生的成长与学校教育水平的进步。

2001年基础教育改革拉开大幕,17年时间,基础教育发生【occasionally occurred】了颠覆性的变革。从原先的知识本位到今天的学生本位,从最初的“教书”到如今的“教学生”,背后蕴含了“以人为本”的教育哲学。如果教师仍然是照本宣科,教授重复性知识,显然已经【have been】跟不上时代发展的步伐,这也就要求我们新教师去学习、去研究,端正态度【attitudes】,努力成为【chéng wéi】一名专家型教师。

王院长详细说明了教师所应具备的知识结构,并明确了教师专业发展的路径。“教师只有不断学习、实践、研究,才会慢慢从一名任务型教师转变为专家型教师,甚至是教育家型教师。”在这个过程中,新教师不仅【not only】要学习知识,还要塑造自己的人格,并且明确短期、中期、长期甚至是整个人生目标,端正态度,不断践行。在这个过程中,集团也会为每一名教师提供自我发展的平台,促进每一位教师的专业化发展。

微观

用“心”从教 “我”是幸福的

听完王院长对教师专业发展的系统讲解后,12日上午【shàng wǔ】,教师成长型需要项目组组长张敦迎主任,与小学段教师代表王晶,初中段教师代表赵然、陈维丽老师【teacher】一道,透过教师成长型需要项目组的具体实施情况,以及教师的个人发展案例,从微观角度,帮助200多名新教师理解何为“教师专业发展”。

作为青年教师成长型需要项目组负责【Responsible】人,山东大学附属中学政教处主任、团委书记张敦迎,就整个项目组运行情况与新教师进行分享。“青年教师成长型需要项目组是一个读书学习的平台、自我发展的平台,同时也是一个分享交流的平台。”在这里,每一位项目组成员都会进行经验分享,好书互荐与共读。青年教师成长型需要项目组的出现【There】与不断发展,一定能够更好地帮助青年教师尽快适应学校的教育教学生活。

亚美网址辅仁学校级部主任王晶在分享自己的教师成长历程时提到“热爱【love】”“勤奋”“读书”“记录【Record】”四个关键词,她说“既然已经选择了她,那便认真对待她!把教育当作自己的事业来做,当作实现自己人生价值的重要【zhòng yào】途径,你便会全力以赴!”

山东大学附属中学教师赵然希望【hope】将“理念”“责任”“实践”“情怀”分享给每一位新教师。他指出,“我们没有人天生就能做好任何一件事。当我们感到自己能力不足、经验不够、水平不及的时候【shí hou】,最好的办法就是通过态度来弥补。当你充分认同理念、勇于担当、勤于实践、富于情怀、甘于奉献的时候【shí hou】,你会发现,周围的一切都会因为你的改变而改变。”

最后,山东大学实验小学教科室主任陈维丽,结合自己的职业成长之路,与在座新教师进行分享。陈主任说,大家要学会认识【known】自己,进行自我分析与定位,制定切实可行的目标,提高自己的专业素养,驾驭好“教学、班主任、科研”三驾马车,只有这样【then】才能成长为一名专业教师。

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