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开启学习数学的另一片天空

作者:初中数学组 田秀秀  时间:[2015-01-05]  来源:

怎样让孩子们感受到数学的多样性呢?怎样能感受孩子对待数学的态度呢?这一直是我苦苦觅寻的问题〖wèn tí〗。趁着元旦假期,为了减轻同学们的心理负担和作业压力,我们数学组一致决定给孩子们布置两个任务:一、完成一份有关57三章的手抄报;二、做一个实地调查:老板赚钱的秘密。

听到这两个任务,孩子们高兴的不得了:可以在玩中学,可以比赛〖bǐ sài〗了,作业太少了,太好做了!!!没想到孩子们的要求这么低,这么好满足〖mǎn zú〗。弄得我都好期待他们的成果了。

假期三天转瞬即逝,孩子们的潜力是无穷的,他们把手抄报这么俗气的名字变成了自己〖zì jǐ〗的想法:有数学总结树、数学天地、数学王国、趣味数学、奇趣数学、快乐数学、数学的脚印、数学乐园、数学天下、数学小报数学知多少、我爱〖love〗数学、数学空间、数学“俱乐部〖jù lè bù〗”等等等等,实在是太丰富了,并且知识也丰富多彩,有思想方法的总结,有知识内容的总结,有数学谜语,有拓展提升,有考考你,有心灵寄语……孩子们是有多棒啊!!所以说孩子们的潜力是无穷的,是值得我们去开发〖developing〗的,给他一个平台,他会给你无数惊喜。

在假期调查中,孩子们的收获也是非常丰富的,从调查中获取了非常多的知识:利润、利润率、本金、成本〖cost〗价、标价、原价、售价、折扣数有了更为直观的理解。并且还能自己〖zì jǐ〗编应用题了,让他们体会到了自己的价值并提升了自信〖zì xìn〗心。 

还有孩子们拿奖时流漏出的那种骄傲的表情和满意的心态以及其他〖other〗没得奖的孩子们不服的神态,让我深思:他们到底喜欢〖enjoy〗什么样的课堂,是充满竞争的吗?是充满乐趣的吗?我想应该〖yīng gāi〗是充满挑战的吧!

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