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2016年山东省高中思想政治优秀课例展评——听课心得

作者:吴甜甜  时间:[2016-12-09]  来源:

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1122---1125日,我有幸参加了在潍坊中学举行的“2016年山东省高中思想政治优秀课例展评”活动。来自全省各地的优秀教师在潍坊中学进行了精彩的教学活动,每位教师都针对了学生的不同特点设计教学过程,体现了“以学生为本”的教学理念,展示了独特的教学风格〖manner〗。这十几节课主要〖main〗是高一和高二阶段的内容,让我领略到高级别的教师风采,而我也受益匪浅,以下是我参加听课活动的一些体会:

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一、优秀教师课堂教学的导入及问题〖foul-ups〗的设定贴近生活实际。政治这门课理论性强,内容相对较抽象和枯燥,如何〖rú hé〗处理教材,将内容由抽象到具体、由枯燥到有趣便至关重要〖important〗,使教学内容“接地气”,贴近学生生活便是有效途径。在讲授《经济〖jīng jì〗生活》第七课第一框《按劳分配为主体多种分配方式并存》这节课时,山东省北镇中学张新宇老师〖lǎo shī〗、成武二中张萍老师〖lǎo shī〗等都从潍坊本地入手,整节课以“潍柴动力集团”为主线,从学生身边举例让学生感〖gǎn〗到政治就在我们身边。还有就是东营市第一中学的冀春艳老师,让我印象很深刻,在讲授《哲学生活》第六课第一框《取糰ttitudes〗说娜鲜丁紃èn shi〗从何而来》时,因为潍坊是风筝之都,所以整节课以“风筝”为主线,视频导入引起学生兴趣,整节课以问题〖foul-ups〗的形式展开,引导学生自己得出结论,充分发挥学生为主体、教师为主导的新课改理念。走进学生,贴近学生生活,从学生熟悉的角度出发,调动学生积极性,课堂也就成了学生的课堂。为此,我深刻体会到在以后的教学中,应该〖yīng gāi〗特别注意〖zhù yì〗设置生活化的情境,让学生在感悟生活中得出知识。

二、优秀教师的课堂语言表述能力及课堂掌控能力强。从我观摩的省优质课以及一线名师的展示课的情况来看,绝大多数的教师的语言都非常准确,语速合适,提问的意图指向明确。对学生的引导自然〖natural〗、评价中肯,言语中流露出老师对学生的鼓励。烟台四中的李艳娇老师给我的印象最深,她在上《人的认识〖rèn shi〗从何而来》这节课时,把语文课上的选词造句用在了政治课上,学生的热情一下被点燃,学生的学习氛围马上被调动起来。而且把科学〖Science〗实验搬进了政治课堂,一开始〖appeared〗提出问题,“报纸能不能打开饮料瓶?”激起学生的好奇心,然后学生通过自己动手做“报纸开饮料瓶”这个实验,在实验过程中体会到“检验真理的唯一〖wéi yī〗标准是实践”,而且上课过程中不失时机地对学生思考的深入程度、表述的准确与否都进行赞扬鼓励,并且能够注意〖zhù yì〗学生在回答的时候〖shí hou〗出现〖chū xiàn〗的问题,及时的纠正、引导,上课过程中语言诙谐幽默,有感染力,让学生跟着老师的思路,认真思考。

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三、优秀教师精心设计问题串,引导学生深入思考,充分利用小组合作〖cooperation〗学习,更加开放地鼓励学生自主探究。新课程教学,要求教师为学生创设一种自主探究的学习氛围,从情境出发,提出问题,利用学生已有知识经验解决〖jiě jué〗上一个问题,得到新知识,再用新知识解决〖jiě jué〗下一个精心设计好的问题,通过不断的设问,追问,问题条件及难度的层层递进,让学生较为轻松的解决问题。在探究中发现问题、提出问题并发挥团队意识,合作〖cooperation〗解决问题,让学生获得成功〖chéng gōng〗感,获得学习的乐趣。多位参加活动的老师在讲课的过程中,都是先给学生足够的时间独立思考,之后再小组讨论〖discussion〗、总结。比如来自滨州博兴一中的高岩老师在讲授《在实践中追求和发展真理》一课时,精心设计一系列问题串,从发现问题、解决问题,一直都充分相信〖上帝会存在的〗学生,引导学生分组讨论〖discussion〗,引导学生,学生自己独立发现并推导出真理所具有的性质和特征,进而引导出整节课的内容和知识点。

四、教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要〖important〗作用。本次参加赛课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的,无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜〖win〗,而且大多数都引用了视频型的文件,既形象〖xíng xiàng〗又生动。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握.同时多媒体教学也能使得课堂教学有效,高效。

通过这次学习听课,我体会到,作为教师,要具备有基本的教学素养和智慧,是上好一堂课的前提和基础。教师具有一定的个性,也会对学生产生吸引,提升个人魅力,语言诙谐幽默,有感染力,才会吸引学生。如李艳娇老师的课显得就较为轻松、活泼,氛围好。在课堂上充分尊重学生的发言权,把课堂主动让给学生,多鼓励学生。

总的来说,通过听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作〖gōng zuò〗带来很大的帮助。听课是教师的必修课,以人为镜,才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的长处,通过听课,反思自己,才能不断进步,这也是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作〖gōng zuò〗。

 

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