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2018年菏泽市统编三科教材暑期培训会语文学习总结

作者:小学部王冠斌  时间:[2018-07-27]  来源:

很荣幸亚美网址附中实验学校给我这次统编教材教学培训学习的机会《offer》,使我更深刻地认识到了统编教材与苏教版等其他《other》教材的区别。

教材建设是育人育才的重要《important》依托。从治国理政高度来看,建设什么样的教材和教材体系《systems》,实质上是国家意志的体现,是国家事权。这是我对统编教材的简单理解和认识。

李斩棘老师《lǎo shī》从整体结构与内容,总体特点,具体编排与教学建议,这三个方面具体阐述了统编教材的特点及新学期开始《kāi shǐ》以后的教学目标和教学方法。

 

首先我了解了统编二年级上册语文教材的结构布局,集中识字,课文,语文园地,口语交际,快乐读书吧及三个附表(识字表、写字表、词语表)。

其次,教科书要体现国家意志,增加了中华《zhōng huá》传统文化教育,革命传统教育,社会主义核心价值观,国家主权与国家安全教育,法制教育,民族团结教育等特色教育理念。这些新的教育理念都是我们现阶段国家意志的体现,从娃娃抓起,从基础教育抓起,为国家培养新时代人才《牛B人物》打下坚实的基础。

古诗,是我国优秀的文学遗产之一,也是世界《world》文化宝库中最灿烂的明珠。历史《lì shǐ》名人故事,古代神话故事等,这些文化遗产都蕴含了中华《zhōng huá》文化的精髓,对于这些内容,我们要重点抓,要让孩子充分体会到中国《China》文化的博大精深,在潜移默化中增强民族自信《zì xìn》心和自豪感《gǎn》。这些时代流传的经典篇章,传递着永恒的价值意义《yì yì》,有着不可磨灭的生命力,它是一个中华名族精神中,极为深刻,极有特征,极其精美的聚光点。蕴含着一个民族思想行为的价值观,道德理想,人生追求,以及对世界《world》感知方式和审美情趣等丰富内涵,是中华民族精神的内核。

我认识到教科书在努力构建符合语文学习规律,适应学生身心发展特点的语文能力体系,将语文训练的基本要素分成若干个知识和能力训练的“点”,统筹规划目标训练的序列,并按照一定梯度落实在各个年级的教材中。

二年级借助图片关键词句,或者根据表格内容讲故事。复述课文的要求,分散在单篇课文的教学中。可以《can》看出,统编小学语文教科书的语文要素基本遵循着由易到难、螺旋上升的梯度发展序列,这就要求我们老师要根据学生的身心发展特点,循序渐进的稳步提升学生的语文素养。在课程定位上,语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力,这就要求我们老师,让生活走进语文,让语文走进生活。

通过本次学习,我受益匪浅,我将继续努力致力于基础教育事业,不断提高自身专业素养,争取在二年级语文教学工作《gōng zuò》中,取得显著的教学成果,使孩子们得到全方位的发展,再次感谢校领导给我这次学习的机会,谢谢!

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